ALLTAGSKOMPETENZEN - SCHULE FÜRS LEBEN

Zur Vertiefung des Praxis- und Lebensbezuges an Schulen wurden in diesem Schuljahr wieder unterschiedliche Alltagskompetenzen mithilfe verschiedener Projektmodule gestärkt, welche vom 11.02.-13.02.2026 für alle 8. Klassen realisiert werden konnten. Diese Projekttage leisten einen Beitrag zum fachübergreifenden Bildungs- und Erziehungsauftrag als Bestandteil einer umfassenden schulischen Persönlichkeitsbildung.

Externe Referentinnen und Referenten sowie Lehrkräfte der Schule sensibilisierten die Schülerinnen und Schüler lebensnah und anwendungsbezogen für ausgewählte Themen. Die Jugendlichen nahmen hierbei an insgesamt sechs erprobten Projekten teil, ein Projektmodul umfasste dabei jeweils drei Schulstunden: 

In einem interaktiven Escape Game, das vom schulinternen Team für Digitales entwickelt wurde, mussten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen mit ihren Tablets in einem Augmented-Reality-Setting einen Kriminalfall lösen. In einem zweiten Teil sollten sich die Jugenlichen in einen Influencer versetzen und Möglichkeiten ausloten, wie die meisten Klicks erreicht werden können. Der Charakter und die Wirkungsweise von Falschnachrichten wurde dabei deutlich und dadurch die Alltagsrelevanz des Phänomens Fake News sichtbar.

Beim Alkohol-Präventionsparcours Klar im Kopf (KiK) wurde kommunikativ und handlungsorientiert das Bewusstsein für Risiko durch Alkohol auf persönlicher sowie gesamtgesellschaftlicher Ebene geschärft.

Die Ernährungsberaterin Sabine Dück aus Zeil führte einen Ernährungs-Checkup mit den Schülerinnen und Schülern durch und thematisierte „alltägliche“ Fragen zum Thema Gesunde Ernährung: Wie viel Energie haben Lebensmittel? Wieviel Energie verbraucht Bewegung? Was gehört auf den Teller? In einem Praxisteil wurde dann auch Leckeres und Gesundes gemeinsam zubereitet. 

Die kommunale Jugendpflegerin Theresa Fleichschmann (Landratsamt Haßberge), Vera Egle von der Jugendsuchtberatungsstelle der Caritas Haßberge sowie Polizeioberkommissarin Martina Hußlein halfen den Schülerinnen und Schülern dabei, einen Einblick in die Suchtproblematik im Jugendalter zu bekommen. Darüber hinaus mussten sich die Jugendlichen im sog. Rauschbrillenparcours beweisen.

Mit viel Eigentätigkeit erarbeiteten sich die Schülerinnen und Schüler mit Referentin Sara Langsam vom UBiZ Oberschleichach Wissen zu folgenden Themen: Entstehung von Erdöl, Herstellung von Plastik, Verpackungswahnsinn, Mikroplastik, Plastik im Meer, Plastik und Gesundheit und Plastikexport. Dabei wurden z. B. mitgebrachte Pflegeartikel mithilfe der CodeCheck-App genauer unter die Lupe genommen und vorbildlich-ökologische Pflegeprodukte in Gruppen selbst hergestellt.

Im Selbstbehauptungskurs der Bundespolizei lernten die Schülerinnen und Schüler von den erfahrenen Polizeihauptkommissaren Sebastian Ruhl und Michael Werner, Zivilcourage zu zeigen und durch das eigene Auftreten brenzlige Situationen zu entschärfen, ohne Konflikte oder Gewalt eskalieren zu lassen. In Rollenspielen wurden dabei Täter-Opfer-Situationen nachgestellt. 

Auszüge aus Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern der 8. Klassen:

„Wir haben uns über die Alltagskompetenzen ausgetauscht. In unserer Klasse kam das Projekt Klar im Kopf am besten an und an zweiter Stelle die Selbstbehauptung von der Bundespolizei.“

„Das Projekt Alltagskompetenzen ist sehr gut bei unserer Klasse angekommen, viele Punkte fanden wir im Großteil sehr gelungen und lehrreich.“

StD René Frank, StDin Christine Weber